21. Říjen 2009

 

I. Údaje o zařízení

Zřizovatel: OÚ Bystřice

Typ: mateřská škola s celodenní péči

Počet tříd: 7 / z toho 1 třída speciální – logopedická /

Pět tříd včetně třídy speciální, je umístěno v budově č.106, jedna třída je elokovanou třídou v budově č.402, druhá třída je rovněž elokovanou třídou v budově č.295.

Stanovená kapacita: 178 dětí

 

Zápisy dětí do mateřské školy se provádějí u zástupkyně ředitele pro předškolní vzdělávání v budově č.106. O termín zápisu dětí do MŠ je veřejnost informována prostřednictvím místních médií, internetu a formou tiskopisů v prostorách MŠ.

Všichni zaměstnanci mateřské školy se řídí pokyny vedení Základní školy a mateřské školy Bystřice 848, okr. Frýdek-Místek.

Internet: www.zs-bystrice.cz

 

II. Práva a povinnosti účastníků předškolní výchovy a vzdělávání

1. Základní cíle mateřské školy při zabezpečování předškolní výchovy a vzdělávání a školní vzdělávací program

1.1 Mateřská škola v rámci předškolní výchovy a vzdělávání (dále jen „vzdělávání“)

- podporuje rozvoj osobnosti dítěte předškolního věku,

- podílí se na jeho zdravém citovém, rozumovém a tělesném rozvoji,

- podílí se na osvojování základních pravidel chování dítětem,

- podporuje získávání základních životních hodnot a mezilidských vztahů dítěte,

- vytváří základní předpoklady pro pokračování ve vzdělávání,

- napomáhá vyrovnávat nerovnosti vývoje dětí před jejich vstupem do základního vzdělávání,

- poskytuje speciální pedagogickou péči dětem se speciálními vzdělávacími potřebami,

- vytváří podmínky pro rozvoj nadaných dětí.

 

1.2 Školní vzdělávací program upřesňuje cíle, zaměření, formy a obsah vzdělávání podle konkrétních podmínek uplatněných na mateřské škole.

 

1.3 Při plnění základních cílů vzdělávání a školního vzdělávacího programu mateřská škola postupuje v souladu se zásadami uvedenými v §2 odst.1 Zákona č. 561/2004 Sb.,o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (dále jen „Školský zákon“) a řídí se platnou příslušnou školskou a pracovněprávní legislativou, zejména pak ustanoveními Školského zákona a ustanoveními vyhlášky č.14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání (dále jen „Vyhláška o MŠ“).

 

2. Základní práva dětí přijatých k předškolnímu vzdělávání

 

2.1 Každé přijaté dítě (dále jen „dítě“) má právo

a) na kvalitní předškolní vzdělávání v rozsahu uvedeném v bodě 1. tohoto školního řádu, zaručující optimální rozvoj jeho schopností a rozvoj jeho osobnosti,

b) na zajištění činností a služeb poskytovaných školskými poradenskými zařízeními v rozsahu stanoveném ve školském zákoně,

c) na fyzicky i psychicky bezpečné prostředí při pobytu v mateřské škole.

2.2 Při vzdělávání mají dále všechny děti práva, které jim zaručuje Listina lidských práv a Úmluva o právech dítěte.

2.3 Další práva dětí při vzdělávání vyplývají z ustanovení ostatních článků tohoto školního řádu.

 

3. Základní práva zákonných zástupců při vzdělávání děti

 

3.1 Rodiče dětí, popřípadě opatrovníci nebo osvojitelé dětí (dále jen „zákonní zástupci“) mají právo

a) na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání dětí,

b) vyjadřovat se ke všem rozhodnutím mateřské školy týkajícím se podstatných záležitostí vzdělávání dětí,

c) na poradenskou pomoc mateřské školy nebo školského poradenského zařízení, školního psychologa v záležitostech týkajících se vzdělávání dětí.

3.2 Konkretizace realizace práv zákonných zástupců při vzdělávání dětí a podrobnosti k jejich výkonu jsou uvedeny v Čl. II „Upřesnění výkonu práv a povinnosti zákonných zástupců při vzdělávání dětí a pravidla vzájemných vztahů zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky mateřské školy“ tohoto školního řádu.

 

4. Povinnosti zákonných zástupců

 

4.1 Zákonní zástupci dětí jsou zejména povinní

a) zajistit aby dítě řádně docházelo do mateřské školy, pří příchodu do mateřské školy bylo vhodně a čistě upravené, bez výstředností v účesu a oblečení,

b) na vyzvání ředitele mateřské školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání dítěte,

c) informovat mateřskou školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích dítěte nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání dítěte,

d) dokládat důvody nepřítomnosti dítěte,

e) oznamovat mateřské škole údaje o dítěti v rozsahu uvedeném v školském zákoně pro vedení školní matriky.

4.2 Další povinnosti zákonných zástupců při předškolním vzdělávání vyplývají z ustanovení ostatních článků tohoto školního řádu.

4.3 Konkretizace realizace povinností zákonných zástupců při vzdělávání dětí a podrobnosti k jejich výkonu jsou uvedeny v Čl. II „Upřesnění výkonu práv a povinnosti zákonných zástupců při vzdělávání dětí a pravidla vzájemných vztahů zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky mateřské školy“ tohoto školního řádu.

 

5. Podmínky zacházení s majetkem MŠ ze strany dětí a rodičů:

- po dobu vzdělávání, při pobytu dítěte v mateřské škole zajišťují pedagogičtí pracovníci, aby

děti zacházely šetrně s učebními pomůckami, hračkami a dalšími vzdělávacími potřebami a

nepoškozovaly ostatní majetek mateřské školy.

- dojde-li přesto k záměrnému rozbití hračky nebo poničení vybavení, budou zák. zástupci

dítěte, které škodu způsobilo, požádáni o její opravu. MŠ neodpovídá za hračky a drahé

předměty, které si děti přinesou do MŠ bez souhlasu učitelky.

- zákonní zástupci dbají na to, aby jejich děti v době po ukončení provozu mateřské školy

nepřelézaly oplocení školní zahrady a neničily její vybavení či nezpůsobovaly nepořádek.

- po dobu pobytu v prostorách MŠ jsou zákonní zástupci povinni chovat se tak, aby

nepoškozovali majetek MŠ, používali návleky při vstupu do tříd. V případě, že zjistí jeho poškození, nahlásili tuto skutečnost neprodleně pedagogickému nebo provoznímu pracovníkovi školy.

 

6. Poskytování informací rodičům:

 

Informace jsou poskytovány:

- na třídních schůzkách a školních akcích

- na nástěnkách v šatnách dětí

- na www. stránkách školy

- učitelkami ve třídě

- ředitelem nebo zástupkyní

 

Pokud MŠ organizuje akce- výlety, exkurze, besídky apod., informuje v dostatečném předstihu zákonné zástupce dětí, prostřednictvím sdělení pedagogickým pracovníkem, při předávání dítěte zákonnému zástupci po ukončení denního vzdělávání, případně písemným upozorněním na nástěnkách v šatnách.

V případě, že součástí akcí bude finanční prostředek rodičů, vyžádá si MŠ souhlas zákonných zástupců a účastí dítěte na takové to akci a pro děti, jejichž zákonní zástupci nesouhlasí s jejich účastí, zajistí po dobu konání takovéto akce dozor pověřeným pracovníkem školy.

Informace o dětech poskytují učitelky přímo ve třídě, individuálně formou konzultací, nebo na individuální žádost rodičů. Jedná – li se o citlivé informace nebo o informace vyžadující větší časový prostor, dohodne učitelka s rodičem termín a čas mimo svou přímou vzdělávací činnost.

7. Pravidla chování zákonných zástupců dětí při vzájemném styku se zaměstnanci MŠ, s jinými dětmi docházejícími do MŠ a s ostatními zákonnými zástupci:

 

- dodržují stanovenou organizaci provozu MŠ a vnitřní režim MŠ

řídí se školním řádem MŠ

- dodržují při vzájemném styku se zaměstnanci MŠ, s jinými dětmi docházejícími do MŠ a s ostatními zákonnými zástupci dětí pravidla slušnosti, vzájemné tolerance a ohleduplnosti.

 

8. Další bezpečnostní opatření:

 

- ve vnitřních i vnějších prostorách školy platí přísný zákaz požívání alkoholu a kouření,

- používání nepovolených elektrických spotřebičů.

- v prostorách školy si odkládají osobní věci zaměstnanci do uzamykatelných osobních skříní, děti na místa, která jsou k tomu určena(skříně, botníky).

4.1 Podmínky vzdělávání

Věcné podmínky:

MŠ je tvořena sedmi třídami, každá třída má umývárnu s WC a šatnu, také svou jídelnu, hernu, která se pak využívá i jako ložnice. Všechny třídy jsou i vybaveny odpovídajícím nábytkem a hračkami.

MŠ je obklopena zahradou, která je vybavena herními prvky, je zde i plocha, která se využívá k jízdě na koloběžkách či kolech.

Finanční prostředky na vybavení, provoz školy a ŠJ jsou přidělovány formou finančního rozpočtu od OÚ Bystřice a dále od rodičů, kteří podle směrnice ke stanovení výše úplaty za předškolní vzdělávání platí stanovenou částku (Vyhláška 43/2006 MŠMT o předškolním vzdělávání). Dále od KÚ Moravskoslezského kraje a také finanční prostředky od Sdružení rodičů MŠ.(zejména k financování akcí pro rodiče s dětmi, kulturu, výlety a exkurze), nepravidelné příspěvky od různých sponzorů.

Děti mají možnost využívat PC se speciálními programy určenými pro danou věkovou skupinu maximálně 20 minut denně.

 

Životospráva:

Stravování zabezpečuje vlastní školní kuchyně. Za školní kuchyní a její chod zodpovídá vedoucí školní jídelny. V době hlavních prázdnin zajišťuje stravu kuchyně ZŠ.

Jídlo je podáváno v intervalu 3 hodin do jednotlivých tříd. Způsob podávání jídla je samoobslužný u dětí předškolních. Děti mladší obsluhují učitelky, případně provozní zaměstnankyně. Děti nejsou nuceny k jídlu, ale vhodnou motivací je snaha docílit u dítěte alespoň ochutnání pokrmu.

Pitný režim v průběhu celého dne , včetně mytí a úklidu použitého nádobí zajišťují kuchařky, ve spolupráci s provozními zaměstnankyněmi. V rámci pitného režimu jsou dětem podávány ovocné a bylinné čaje, džusy a multivitamínové nápoje.

Na elokovaná pracoviště je strava dovážena v termosech, za její dovoz zodpovídá pracovník pověřený vedením školy. Za její kvalitu zodpovídá vedoucí školní jídelny.

Pohybové aktivity jsou zařazovány vyváženě, v průběhu celého dne pobytu dítěte v mateřské škole. Doba pobytu venku je přísně dodržována. K tomuto účelu slouží pozemky školních zahrad s příslušným vybavením. O údržbu obou zahrad a jejich vybavení pečuje údržbář ve spolupráci s domovnicí.

Časový harmonogram jednotlivých činností je pouze orientační, při realizaci činností je brán zřetel na počasí, na psychickou a fyzickou kondici dětí. V případě příznivého počasí je doporučeno realizovat většinu činností venku, zároveň je nutno nezapomínat na dodržování pitného režimu.

Děti odpočívají na molitanových lehátkách, která jsou uložena spolu s lůžkovinami v oddělené místnosti. Odpočinek, spánek, vychází z individuálních potřeb dětí. Odpočívají všechny děti, při čtení pohádky, při poslechu hudby, dětem s nižší potřebou spánku je učitelkami nabízena klidová aktivita, dle výběru dětí.

Každé dítě má své lůžkoviny označené značkou. Pyžama jsou dle hygienických požadavků odložena na věšácích a po jednom týdnu je rodiče vymění za čisté.

Pobyt venku navazuje na částečně řízenou činnost, zaměřenou na hry, pohybové aktivity, pracovní činnosti, poznávací vycházku, turistické výlety. Činnosti jsou přizpůsobovány kvalitě ovzduší, pobyt venku se neuskutečňuje při venkovní teplotě pod -8 °C, při silném větru, dešti a při inverzích.

Otužování probíhá v průběhu celého dne, větráním, častými vycházkami do přírody. Předškolní děti mohou po dohodě s rodiči navštěvovat saunu a předplavecký výcvik.

Otužování dětí probíhá na základě konzultace učitelek s rodiči / zákonným zástupcem dítěte / a dětským lékařem, kdy je přihlíženo ke zdravotnímu stavu dítěte.

Výměna lůžkovin se provádí ve čtrnáctidenních cyklech, v případě potřeby častěji. Ručníky jsou vyměňovány dle potřeby, nejméně 1x týdně.

Lůžkoviny, ručníky, závěsy, záclony a ostatní textilie pere pradlena v budově mateřské školy. Znečištěné prádlo je uloženo v koších určených pro tyto účely. Čisté prádlo je uloženo ve skladu prádla a lůžkovin. Za manipulaci s prádlem a jeho uložení zodpovídají pradlena a domovnice. Domovnice rovněž zodpovídá za jeho stav a opravu.

 

Psychosociální podmínky:

Pracujeme podle Školního vzdělávacího programu vzdělávání Hrajeme si celý rok, nabízíme kvalitní standardní i nadstandardní (logopedickou) péči pro všechny děti naší školy, důraz klademe na úzkou spolupráci rodiny a školy.

Předškolní děti mají možnost seberealizace v kroužku anglického jazyka, výuce plavání, pro všechny zájemce je organizován lyžařský výcvik, týdenní ozdravný pobyt v přírodě. Pro děti jsou zajištěny kulturní akce (divadla, koncerty), pro rodiče a  veřejnost jsou připraveny kulturní vystoupení při různých příležitostech. Ve spolupráci s DDM jsou realizovány zimní hry, jarní aktivity, podzimní aktivity, den dětí, výtvarné a pěvecké soutěže. Vystoupení s kulturním programem v DPS (pro seniory).

Každým rokem jsou pořádány ve spolupráci s rodiči také celodenní výlety.

Na konci června probíhá rozloučení s dětmi, které odchází do 1. tříd ZŠ.

Ve vzdělávání dětí je upřednostňováno rozvíjení smyslového vnímání jako základu veškerého přirozeného poznávání , společně s dětmi jsou na začátku školního roku stanoveny třídní pravidla chování v jednotlivých třídách , každá třída si tak vytváří svou příjemnou atmosféru ve své skupině kamarádů. Pozornost je věnována  prevenci vadné výslovnosti, koncem roku je prováděna logopedická depistáž všech dětí. Rodičům dětí s logopedickým handicapem je nabídnuta výuka v logopedické třídě, případně ambulantní péče u klinické logopedky.

Děti logopedické třídy se účastní hipoterapie a cvičení dětské jógy.

Snaha všech zaměstnanců vede ke šťastnému a spokojenému dítěti a jeho rodině.

Tradicí je spolupráce se ZŠ, DDM, OÚ Bystřice, knihovnou, Vitality Slezsko,PMŠ,DPS, pedagogicko- psychologickou poradnou, SPC Ostrava a pediatry, sdružení CHEWALL.

Provoz školy je vždy na začátku školního roku projednáván s rodiči a s vedením školy.

Plynulé zajištění provozu školy je stanoveno v Provozním řádu školy.

 

Organizace:

Při práci s dětmi je kladen důraz na dobré vztahy mezi učitelkou a dětmi,mezi provozními zaměstnanci a dětmi, mezi dětmi navzájem a mezi učitelkou a zákonnými zástupci dětí.

 

Učitelka se zaměřuje soustavně a cílevědomě na ochranu dětí:

- před nebezpečím při hře a sportovních činnostech:

netrpět prvky agresivity při vzájemném styku dětí, dbá na vhodnost herního prostoru, upozornit děti na nebezpečná místa v terénu, na možnost zabloudit, na nebezpečí utonutí, zasypání či zavalení

- před nebezpečnými předměty:

naučit děti správně zacházet s nůžkami, hřebíky, drátem, varovat je před manipulací se zrezivělými předměty, úlomky skla, noži, jehlicemi, vysvětlit dětem nebezpečí manipulace s horkými předměty, pěstovat návyk nesahat na neznámé předměty, bodné, sečné a střelné zbraně, munici

- před nebezpečnými zvířaty:

nedotýkat se neznámých zvířat, chránit se před přenášením chorob zvířaty, kousnutím, poškrábáním, uštknutím, bodnutím hmyzem

- před nemocemi:

učit děti vnímat a sdělit tělesné pocity spojené s onemocněním, pěstovat u dětí základní pravidla osobní hygieny a prevence před roznášením nemocí

- před úrazy:

vést děti k opatrnosti, seznamovat je s ošetřením drobných úrazů, poučit děti, že je nutné ihned přivolat dospělého v nebezpečné situaci, rozvíjet u dětí poznatky o lékařské péči při větších úrazech, poučit děti o významu klidu, rozvahy a důvěry k dospělému při vážnějších úrazech

- před otravou:

odstraňovat důsledně z dosahu dětí jakékoliv léky i všechny jedovaté látky a pěstovat u dětí návyk nedotýkat se jich a léky neužívat bez dozoru dospělého

- před požárem:

vypěstovat u dětí poznatky o nebezpečí ohně a návyky nehrát si s otevřeným ohněm, se zápalkami, zapalovačem, prskavkami, vytvářet u dětí poznatky o základních opatřeních při požáru, které jsou úměrné silám dítěte

- před zneužitím různých technických zařízení:

pečovat u dětí návyk nesahat na zařízení elektrické instalace a vodovodní instalace, naučit děti zacházet správně s tím zařízením, které je jim k dispozici

- před neznámými osobami:

poučit děti o nebezpečí styku s cizími lidmi a před přílišnou důvěrou k nim, pěstovat však v dětech naopak návyk neostýchat se obrátit na dospělého s prosbou o pomoc, nebo jim sdělit závažný nebo nepříjemný poznatek

 

Řízení školy:

Organizační řád MŠ vymezuje jasná pravidla a kompetence zaměstnanců. Velký důraz je kladen na týmovou práci a vzájemnou spolupráci.
Na tvorbě ŠVP se podílel celý pedagogický sbor . Různé evaluační nástroje nám pomáhají zdokonalovat náš vzdělávací program.
Vedoucí učitelka vyhodnocuje práci všech zaměstnanců, pozitivně hodnotí jednotlivé dílčí úspěchy a motivuje zaměstnance ke kvalitě vykonávané práce.
Ve škole je zaveden funkční informační systém. Důležité informace jsou předávány okamžitě, ostatní záležitosti řešíme na provozních a pedagogických poradách konaných jednou za dva měsíce nebo dle aktuální potřeby.

Vilém Wozniak - ředitel školy
Miroslav Kozel - zástupce ředitele školy pro výchovně vzdělávací proces ZŠ
Věra Navrátíková - zástupkyně ředitele pro výchovně vzdělávací proces MŠ

Anna Marková - ekonomka a personalistka

Darina Szkanderová - hospodářka školy

Tomáš Krsek - výchovný poradce
Taťáňa Krsková - preventista negativních jevů
Eva Liberdová - školní psycholog
Jaroslav Šlehofer - koordinátor ICT

 

Personální podmínky:

V mateřské škole pracuje celkem 24 zaměstnanců.

 

Pedagog. pracovnice: 14 ( 2 učitelky pracují na elokované třídě ).

 

Provozní zaměstnanci: 2 školnice ( jedna pracuje na elokovaném pracovišti ), obě pracují se souběžným úvazkem jako uklízečky,

 

1 uklízečka

1 uklízečka, která pracuje souběžně jako pradlena

1 uklízečka, pracuje souběžně jako pracovnice ŠJ

 

Pracovnice školní jídelny: 5 ( vedoucí školní jídelny, 4 kuchařky )

Všechny pedagogické pracovnice jsou kvalifikovány. Protože na mateřské škole byla v minulosti zřízená speciální třída zaměřená na logopedii, pracují na tomto oddělení dvě logopedické asistentky, z nichž jedna s vysokoškolským vzděláním v oblasti logopedie- surdopedie. Odborný dozor provádí a garantuje1x týdně klinický logoped.

Spolupráce s rodiči:

Naším záměrem stále efektivněji spolupracovat se zákonnými zástupci. Během roku mají možnost rodiče navštívit MŠ, mohou se zapojit do výchovného procesu a jsou povzbuzováni k rozvoji myšlenky a praktik ŠVP. Na začátku školního roku, se rodiče mohou zúčastnit informačních schůzek, kde jim budou zodpovězeny dotazy a jsou seznámeni s cíli a záměry ŠVP.
Každodenním kontaktem nabízíme rodičům poradenský servis v oblasti výchovy a snažíme se o navázání oboustranné důvěry.
Rodiče jsou o dění v MŠ denně informováni na nástěnkách, aktualizujeme vývěsky umístěné v šatnách MŠ a naše webové stránky.
Spolupráce s rodiči je pro nás velice důležitá, protože MŠ je zařízení, které se snaží o úzkou spolupráci při výchově a vzdělávání dětí.

V Bystřici 1.9. 2011 zástupkyně ředitele Věra Navrátíková